BASE Y METODOLOGÍAS PARA INNOVACIÓN
Begoña Cañete Chalver, ha sido la ponente que ha llevado a cabo la charla, sobre el nuevo currículo de infantil, la cual es orientadora y técnica del servicio de ordenación académica, a la vez, que forma parte del equipo de la consejería de educación de Asturias.
Para llevar a cabo este nuevo currículo de infantil, el cual ha sido publicado el día 5 de agosto del 2022. Para ello se han llevado a cabo una serie de referentes normativos, como es el caso de:
- La LOMLOE
- El Real Decreto 95/2022
- Decreto 56/2022
Este nuevo currículo, presenta una serie de novedades, como puede ser:
- El cambio de nomenclatura de las 3 áreas de conocimiento, siendo estos los siguientes:
- Crecimiento en Armonía
- Descubrimiento y exploración del entorno
- Comunicación y representación de la realidad
- Diseño Universal para el
Aprendizaje-DUA, las cuales se desarrollan en tres tipos;
1. Múltiples formas de representar la información (cuento, pero tenemos niña sorda, tenemos que buscar la manera de eliminar la barrera auditiva...)
2. Múltiples formas de expresión (aceptar como valido que se expresen de diferentes maneras, aprendizaje de contenidos, pueden expresarlo mediante dibujos, voz, gestos. Niño mudo, a través de dibujo)
3. Motivación para aprender, (partiendo siempre desde el alumnado)
Y para ello, trabajan de manera DUA, es decir, con todo el grupo de manera inclusiva.
- Aproximación a la Lengua
Extranjera, en el segundo ciclo de
la Educación Infantil se dedicarán
entre tres y cuatro horas
semanales, en función de la
disponibilidad de recursos de cada
centro, impartiéndose una de ellas
en el primer curso. El horario
asignado se distribuirá en sesiones
que preferiblemente serán de
treinta o cuarenta y cinco minutos.
- Prematuridad extrema
A su vez, han llevado a cabo la adaptación curricular de manera individual. Y una escolarización con edad corregida, es decir, que si un alumno ha nacido en noviembre en la semana 30, se les va a permitir matricularse en el siguiente curso que es el que les correspondería, pudiendo así llevar un ritmo de aprendizaje más adecuado con la edad y el nivel madurativo del mismo.
Ha habido más incorporaciones en el currículo de infantil, pero estas han sido principalmente las que más relevancia les he visto, y por ello, quería dejarlas recogidas.
En mi opinión el nuevo currículo alberga muchas mejoras en la educación, las cuales se verán con el paso del tiempo, pero todavía quedan muchas nuevas actualizaciones que llevar a cabo que ir introduciendo con el paso del tiempo, si queremos lograr conseguir una educación de calidad para todo nuestro alumnado.
Comentarios
Publicar un comentario